Специалисты отмечают, что в мае напряжение по поводу сдачи экзаменов достигает максимума, и родителям становится страшно за детей. Об этом сообщается на сайте BFM-Новосибирск.

Стрессы и нервные срывы из-за экзаменов стали среди учеников выпускных классов обычным явлением. Весь учебный год стал напряженным периодом, который, к сожалению, не для всех прошёл без последствий.

Психологи считают, что тревожность во многом вызвана практикой запугивания детей со стороны учителей. В таких условиях одинаково непросто приходится и троечникам, и отличникам. 

«К сожалению, ОГЭ и ЕГЭ стали фактором стресса. Точнее, не сами экзамены, а напряжение, которое вокруг них создаётся. И ситуация со временем только ухудшается. Во многом этот фон задаётся именно в школах. Стремясь мотивировать учеников, многие учителя фактически пытаются их пугать», – рассказала школьный психолог Ольга Мельникова BFM-Новосибирск.

По словам специалиста, дети на протяжении одного года постоянно слышат о том, как они «с таким уровнем знаний собираются сдавать экзамен?» или «вы ничего не знаете, вы не сдадите!». Выдержать это непросто.

«Дети по-разному реагируют, некоторые очень тяжело. Экзамен – это действительно испытание, но не смертельно страшное. Гораздо эффективнее и не так травматично выглядит поддерживающая тактика: “смотрите, с этими темами хорошие результаты, а здесь надо подтянуть, давайте над этим работать“. Учителя и школы, которые именно так и действуют, существуют, и результаты у их учеников не хуже, чем у тех, кто запугивает», – пояснила эксперт.

Конечно, когда остаётся так мало дней до экзамена, такие советы применить очень сложно, но и более длительного периода школам не хватит. В этой ситуации важную роль должны сыграть родители. Чем больше прессинг со стороны школы, тем больше поддержка со стороны семьи. 

«Родителям стоит взять на себя разъяснительную работу и показать ребёнку, что от ОГЭ и ЕГЭ не зависит вся жизнь, это всего лишь этап. Даже в случае невысоких результатов экзамена будет ещё много вариантов. Экзамены можно пересдать и не раз. Система образования даёт такую возможность. Нужно проговаривать с ребёнком все эти моменты, обсуждать именно возможности, а не ужасы на тему “что будет, если ты завалишь экзамен“. И, конечно, нужно следить за состоянием ребёнка, чтобы не пропустить тревожные сигналы в его поведении», – предупредила Ольга Мельникова.