Идея проекта принадлежит участнице сообщества Форума классных руководителей (ФКР) и полуфиналисту телешоу «Классная тема» Елене Востриковой. Главный вопрос, на который ответят участники – «Как и почему вы стали учителем?»

Книга будет построена в виде небольших автобиографий и разделена на блоки «Учителя разных десятилетий» с 70-х годов до современности. В конце автобиографии каждый педагог будет давать совет будущим поколениям и своим коллегам.

Уже готовит свой ответ Наталья Скидан из города Искитима, и эта история явно будет выделяться на фоне других: в отличие от многих, Наталья Анатольевна никогда не мечтала стать педагогом – после школы девушка хотела поступать в институт лёгкой промышленности, в голове были фактуры и цвета, наброски и выкройки, но точно не 30 тетрадок в качестве досуга на вечер.

Однако вышло иначе: с одной стороны семья не поддерживала стремление девушки к рукоделию, а мнение близких было не на последнем месте, с другой – пара удивительных совпадений, которые сложно расценивать как-то, кроме как подсказку судьбы. Немалую роль сыграла и личная симпатия к учителю русского языка и литературы Вере Борисовне Ганже.

– В 1989 году я закончила школу. Тогда был такой проект, когда учителям давали специальные сертификаты, и та отметка, которая ставилась этим учителем в аттестат, считалась вступительной отметкой в вуз. Сейчас это можно было бы назвать пролонгированным вариантом ЕГЭ. Мой учитель получила такой сертификат. По русскому и литературе у меня вышло 9 баллов, а в пединституте тогда действовало правило: если по первым 2 экзаменам абитуриент набрал 9 баллов, то от третьего экзамена он освобождается. Получилось, что вклад учителя в меня засчитался за мой вступительный экзамен, и меня зачисли почти автоматически, – рассказала Наталья Скидан.

Подсказка судьбы оказалась верной.

– Из 12 человек в нашей компании всего четверо, включая меня, в итоге работают в школе. После вуза я поехала работать в сельскую школу: не по распределению, а потому что вышла замуж и поехала в село супруга. Так я 17 лет проработала в сельской школе, и очень рада, что мой путь сложился именно так, – продолжила педагог.

По словам Натальи Анатольевны, сельская школа – это совершенно другая аура, где к учителю изначально относятся с огромным уважением. Причём, если в городе после уроков ребята разбегаются по секциям, то в селе вся внеурочная деятельность тоже в школе, поэтому педагоги там буквально жили.

– Уже через год мне предложили стать завучем, а тогда я была самым молодым учителем, и было страшно. Но меня окружили заботой и поддержкой, как коллеги, так и дети. И это действительно бесценно – видеть, как благодаря твоим усилиям меняется этот маленький мир вокруг, как такие же педагоги с горящими глазами искренне стараются сделать его ещё лучше и получают от этого удовольствие. Здесь я и поняла, что главное в работе учителя – это научиться получать удовольствие от своего труда, а вместе с ним придут и новые проекты, и успех, и награды. И теперь, когда в очередной раз мне страшно что-то сделать, я думаю: «Подожди, тебя же судьба к этому привела, а судьбе ты доверяешь», и страх отступает, – такой вот интересной историей поделилась Наталья Скидан.

ВАЖНО!

Если Ваш педагог тоже участвовал в Форуме классных руководителей, попросите его рассказать, как он пришёл в профессию: далеко не всегда люди сами осознают, насколько ценным и вдохновляющим может быть их опыт для других. Все материалы можно выслать до конца декабря 2022 года на почту: evostrikova69@mail.ru.